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    通知公告

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    全省中等職業教育教學改革研討會指出要深化改革全面提高人才培養質量
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     近日,全省中等職業教育教學改革研討會暨職教學會年會在承德召開。會議指出,全省各級教育行政部門和職業學校必須堅持以服務為宗旨,以就業為導向,不斷加大對職業教育教學的改革力度,全面提高職業教育的人才培養質量,使職業教育學校學生主動地、生動活潑地得到發展,成為能適應社會需要的高素質的勞動者和技能型人才。省教育廳副巡視員李勝利出席會議并講話。


       會議指出,新形勢下發展職業教育,必須一手抓發展,一手抓質量。全省各級教育行政部門和職業學校要牢固樹立為教學服務、質量第一的思想,切實把工作重點轉移到提高人才培養質量上來,在教育教學中不斷強化學生綜合職業能力也即學生的創新意識和創新能力、綜合意識與綜合能力、實踐意識與實踐能力的培養,使學生成為能夠對知識進行再生產、再制造的創新人才,既具有特定的職業知識與能力,又具有職業應變和轉換能力的復合型人才,能夠適應社會需要的高素質的勞動者和技能型人才。要突出重點,強化改革,加大專業結構調整力度,把與我省鋼鐵、裝備制造、石油化工、食品、醫藥、建材建筑、紡織服裝、電子信息、現代物流、旅游等十大主導產業相吻合的若干重點專業做大做強。要深化課程體系改革,建立以職業能力為本位,以職業實踐為主線的專業課程體系,增強學生的職業能力。要改革人才培養模式,大力推行工學結合、校企合作、工學交替、半工半讀的人才培養模式,創新教學考核方式,積極探索課堂與實訓一體化,理論教學與實踐技能教學一體化等有利于增強學生實踐能力的教學模式。


       會議強調,先進的實習訓練設施和優秀的職教師資隊伍,是實現職業教育與勞動就業緊密結合、提高職業教育質量的兩個關鍵因素。各地要采取切實措施,提高教師素質,加強專兼結合的專業教學團隊建設,使職業學校專業課教師占專任教師的比例要50%以上,專業課教師中具備“雙師型”教師比例不低于30%。強化實訓實習基地建設,完善實踐教學體系,使校內生產性實習、校外頂崗實習比例逐步加大,提高學生的實際動手能力。加強教學制度建設,完善教學質量監控體系,從明年起,對省級以上重點職業學校進行人才培養質量評估,評估結果將按照優、良、及格和不及格四個等級及時公布,對不及格的學校亮黃牌,并規定期限進行整改,以此促進我省職業教育人才培養質量的全面提高。在此基礎上,還要積極開展職業教育教學研究,加強對教學實踐活動的科學指導,全面提高學生綜合職業能力。強化職業道德教育,把學做人和學技能結合起來,實現全面育人。(職教處)



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